IPC thema Feest

Tijdens het IPC-thema Feest zijn we gestart met een feestelijke en leerzame activiteit: Oud-Hollandse spelletjes, waarbij ouders en andere familieleden van harte welkom waren om mee te doen. Samen speelden we spelletjes van vroeger en gingen de kinderen op onderzoek uit. Ze ontdekten wat voor soort spellen dit zijn, hoe ze gespeeld worden en welk speelgoed mensen vroeger gebruikten.

Door deze ervaring leerden de kinderen spelenderwijs vergelijken. Ze dachten na over de verschillen en overeenkomsten tussen speelgoed van vroeger en het speelgoed dat zij nu kennen. Wat is er veranderd? Wat is hetzelfde gebleven? Zo kregen ze inzicht in hoe spelen en feesten met de tijd meegaan.

In de weken daarna hebben we dit verder verdiept binnen het IPC-thema. De kinderen werkten samen aan het maken van een puzzel en leerden hoe belangrijk samenwerken, nadenken en doorzetten is. Ook koppelden we het thema aan Sinterklaas, waardoor tradities, speelgoed en samen vieren centraal stonden.

Het thema Feest liet zien hoe leren, samen beleven en plezier maken hand in hand gaan. Door activiteiten waarbij ouders en familie betrokken waren, werd het thema extra betekenisvol en voelde het echt als samen vieren en samen leren.

 

Spelenderwijs leren sorteren in groep 1-2

Binnen het IPC-thema Feest gingen de jongste kinderen aan de slag met het sorteren van speelgoed. Ze bekeken verschillende soorten speelgoed en leerden dit te ordenen op kleur en materiaal, zoals hout, plastic en stof. Door goed te kijken, te voelen en te vergelijken ontdekten de kinderen dat speelgoed op verschillende manieren bij elkaar kan horen.

Met deze activiteit werkten de kinderen aan belangrijke doelen voor groep 1-2. Ze leerden verschillen en overeenkomsten herkennen, hun woordenschat uitbreiden door materialen en kleuren te benoemen en hun denkvaardigheden verder ontwikkelen. Daarnaast oefenden ze het samenwerken en het verwoorden van hun keuzes: waarom hoort dit speelgoed bij elkaar?

Door spelenderwijs te sorteren leggen de kinderen een stevige basis voor later rekenkundig denken en leren ze dat ontdekken en leren leuk is.

 

In groep 3 en 4 leerden de kinderen speelgoed en spellen vergelijken met behulp van een Venn-diagram. Samen bekeken ze twee soorten speelgoed en dachten na over wat hetzelfde is en wat verschillend is. Zo leerden ze hun gedachten overzichtelijk te ordenen en duidelijk te maken.

Door te werken met het Venn-diagram oefenden de kinderen belangrijke vaardigheden zoals vergelijken, analyseren en redeneren. Ze leerden dat je goed moet kijken en nadenken voordat je iets kunt indelen. Ook werd de woordenschat vergroot doordat de kinderen leerden om verschillen en overeenkomsten te verwoorden en uit te leggen.

Het doel van deze activiteit was dat kinderen leren structuur aan te brengen in informatie, logisch leren denken en ontdekken dat er meerdere manieren zijn om naar speelgoed en spellen te kijken. Deze vaardigheden sluiten goed aan bij zowel rekenen als begrijpend lezen en vormen een belangrijke basis voor verder leren.

We eindigen het thema met de dag voor de kerstvakantie. Iedereen mocht speelgoed meenemen van thuis. Ook deze hebben we eert goed bekeken, kijken of we konden sorteren en op welke verschillende manieren. Daarna hebben we hier heerlijk mee gespeeld!